TƯƠNG LAI CỦA TRẺ KHIẾM THỊ SẼ RA SAO?
 

(Hoàng Kim) - Là một người mẹ, bạn đã hiểu được tính cách của con mình hay chưa?

            Sau khi đi học về trẻ lặng lẽ vào phòng làm bài tập, hay cứ líu lô theo chân bạn? Có khách đến nhà trẻ nhiệt tình ra đón tiếp hay cứ đóng cửa im ỉm trong phòng? Khi tiếp xúc với những đứa trẻ khác, trẻ chủ động cởi mở hay tự thu mình lại…Đây đều là những biểu hiện khác nhau về tính cách của trẻ. 

(Thế giới matxa) - Những trở ngại trong nhận thức của trẻ LD có đặc tính là những người xung quanh khó nhận ra. Thế nhưng, mức độ khó khăn của những trẻ này là rất lớn, đó là những vấn đề cần có sự trợ giúp thường xuyên trong sinh hoạt hằng ngày cũng như ở nhà trường.

(Thế giới matxa) - Bài viết này Hoàng Kim xin đưa ra những đánh giá chức năng nhận thức, Đánh giá khả năng học tập của trẻ Ld và đưa ra biện pháp giáo dục được mong đợi cùng với việc trợ giúp nuôi dưỡng cảm giác hữu năng

(Thế giới matxa) - Hiện nay, một vấn đề lớn đang còn tồn tại là số học sinh ở các trường trợ giúp đặc biệt(trường mù) giảm đi và tỉ lệ học sinh đa tật nặng lại tăng lên.

  (Thế giới matxa) - Trẻ em mù ở Nhật được quan tâm và giáo dục trong môi trường cực kỳ tốt trên tất cả các phương diện cũng như được đáp ứng mọi phương tiện học tập sinh hoạt lý tưởng.

  (Thế giới matxa) - Quản lí giáo dục trẻ khuyết tật bao gồm các nội dung cơ bản sau:

    (Thế giới matxa) - 4/ Quản lí hoạt động dạy học và giáo dục trẻ khuyết tật Bao gồm:

(Thế giới matxa) - Đặc thù của hoạt động giáo dục và dạy học trẻ khuyết tật quyết định những phẩm chất và năng lực cần có của người giáo viên nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển của trẻ. Hệ thống phẩm chất và năng lực của người giáo viên tiểu học trong giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật bao gồm: