Sau màn âu yếm nồng nàn, chú rể vừa bắt đầu "khám phá" thì bỗng khựng lại, rồi hét to: "Bố ơi, cứu con".

 Có những mối quan hệ đi chệch hướng khi bạn thậm chí không hề hay biết hay không thể kiểm soát được. Giữa chàng và bạn: tình yêu hay tình dục?

    Trong chăn gối, nhiều quý ông phải đối mặt với một tình huống không vui: thái độ “bất nhất” của bà xã, lúc nồng nhiệt, lúc thờ ơ. Lưu ý, cái đang bàn là thái độ trực tiếp với tình dục, không phải chuyện “người buồn cảnh có vui đâu bao giờ” thường tình. Nghĩa là, cả khi tâm lý hớn hở, đương sự vẫn có thể đầy hờ hững với cuộc vui và ngược lại.

   Có rất nhiều nguyên nhân khiến chị em không được hưởng một đời sống tình dục một cách đầy đủ. Và tựu chung lại có 3 biểu hiện rối loạn chức năng tình dục là: Giao hợp đau đớn, không thể kích thích - không có ham muốn tình dục và thiếu cực khoái.

   Theo nghiên cứu của các nhà khoa học, một lần ân ái lý tưởng chỉ cần kéo dài từ 7 đến 13 phút chứ không phải “càng lâu càng tốt”.

     “Yêu” là mất sức, đó là tất yếu. Nhưng 3 tư thế “yêu” sau đây sẽ giúp bạn không phải tốn sức.

  Ngày lễ tình nhân các đôi lứa yêu nhau luôn dành tặng nhau những lời yêu thương, cử chỉ thân mật, những món quà…. Song, dường như “món quà” của tình yêu đã đi qua giới hạn khi rất nhiều bạn trẻ đưa nhau đến nhà nghỉ…

  Những cuộc hôn nhân sẽ hạnh phúc hơn khi các bà vợ thon thả hơn đấng lang quân, các nhà khoa học Mỹ tuyên bố.

   Bước đầu để quyến rũ người đàn ông của bạn là mời anh ấy một bữa tối lãng mạn, với đồ ăn còn bốc hơi nóng.

 (Thế giới matxa) - Hình thức tổ chức dạy học trẻ khuyết tật được xác định dựa trên hình thức tổ chức dạy học cho trẻ nói chung. Đó là cách thức tổ chức quá trình dạy học phù hợp với mục đích, nội dung bài học, phù hợp với đặc điểm của trẻ về thể chất cũng như về trí tuệ, tâm lý, tình cảm, phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường, địa phương ... nhằm làm cho bài học đạt hiệu quả tốt nhất.

     (Thế giới matxa) - Có thể coi quá trình dạy học trẻ khuyết tật mặc dù có những đặc điểm riêng song thực chất vẫn là quá trình dạy học nói chung. Do đó, quá trình dạy học trẻ khuyết tật cũng có các nhiệm vụ dạy học cơ bản như quá trình dạy học nói chung.

(Thế giới matxa) - Do thị lực bị hạn chế, trẻ khiếm thị thiếu sự kiểm soát đối với môi trường nên cần sự hỗ trợ để phát triển kĩ năng biết được vị trí của mình trong không gian và khả năng vận động chính xác với đồ vật (lấy, ném, tung, lăn ...); xác định phương hướng không gian (trái - phải, trên - dưới, trước - sau);

Mới 10 tuổi, Nguyễn Phước Thiện đã bị bệnh tật cướp đi đôi mắt, không nản chí, cậu vẫn cố gắng học tập. Bằng nghị lực của mình, giờ Thiện đã có thâm niên hơn 20 năm dạy tiếng Anh cho người sáng mắt.

(Thế giới matxa) - Bên cạnh những đặc điểm về nhận thức, ngôn ngữ - giao tiếp thì những đặc điểm hành vi của trẻ khuyết tật có ý nghĩa vô cùng quan trọng trong quá trình dạy học cũng như lí luận dạy học.

(Thế giới matxa) - Khi đề cập đến nội dung dạy học cũng như các thành tố khác của quá trình dạy học trẻ khuyết tật thì nội dung dạy học trẻ khuyết tật được điều chỉnh thích ứng từ nội dung dạy học phổ thông đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định và ban hành. Vì vậy, nội dung dạy học trẻ khuyết tật không tách rời khỏi nội dung dạy học phổ thông nhưng lại có tính đặc thù riêng, là những cái mà giáo viên cần phải truyền đạt đến trẻ khuyết tật làm cho trẻ khuyết tật lĩnh hội và chuyển hoá thành kiến thức và kỹ năng của chính mình, phát triển trí tuệ và cao hơn là việc hình thành các phẩm chất nhân cách.